品三国,悟人生作文_童年与三国作文

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1、品三国,悟人生作文

自从读了《三国演义》,我便爱上了历史。《三国演义》在非我们陈述历史的同时,也给我指引了人生的方向。

东汉末年,天下大乱,换近期已,群雄纷争,这是一个尔虞我诈的时代,只有最强大的人才能成为霸主,主宰这个时代。也正是这个时代,形成了三国鼎立的局面,这个时代,人才倍出,上演了一场精彩绝伦的天下之争。

我读懂了诸葛亮。被世人称为“卧龙”的诸葛亮,满腹经纶,学富五车,自刘备三顾茅庐后为蜀国称为三国中的一强做出了卓越的贡献。火烧新野,水淹七军,草船借箭,空城绝唱,哪个不是诸葛亮的杰作?我为他超人的智慧所折服,但更让我敬佩的,是他的忠诚!诸葛亮从未有过反叛之心,他完全有能力也有资格退下刘禅自己称帝,但他没有,先帝的厚恩他无法忘记。他死心塌地,不管前方有多少危机等着他。他将自己毕生所学全部倾授予姜维,而自己的儿子却学识平庸,诸葛亮,将自己的一切都奉献给了蜀国,正是有了诸葛亮,才有了蜀国的崛起!诸葛亮的一生,是精彩的一生,是辉煌的一生,是豪迈的一生!当今社会,不缺少人才,缺的就是忠心耿耿的人,人人都厌恶黑暗你,可黑暗却仿佛要吞噬光明,若是多一些诸葛亮这样的人,光明一定会战胜黑暗,中国也一定能走向强大!诸葛亮用自己的一生诠释了,什么是,忠!

我作文读懂了赵云。一名将军,最大的荣誉就是为自己的主公,国家冲锋陷阵,奋勇杀敌,即使战死沙场也引以为豪。赵云就是一个典型。他武功高强,经验丰富,胆识过人,刘备曾说:“子龙一身都是胆。”他的一生从未打过一场败仗,这种传奇也只有常山赵子龙能创下了。赵云没有诸葛亮那样聪明的头脑,但他也一心向忠,为救阿斗,他在长坂坡杀得七进七出,精疲力竭也要护主。我仿佛看见在战乱中,赵云只身一人,左手青釭剑,右手亮银枪,胯下白龙马,一身白盔白甲,在敌营中来回穿梭,杀得魏军片甲不留。战胜风采,丝毫不减!

自认为自己也读懂了曹植,但是我错了。“本是同根生,相煎何太急。”“仿佛兮若轻云之蔽月,飘飖兮若流风之回雪”这些千古绝文皆出自曹植之手。虽然当时许多人忙着抢地盘,抢天下,但也有人不爱乱世纷争,比如曹植,他整天在家与文人饮酒作诗,完全不顾外面。总以为曹植太邋遢堕落了,实际上,他也有他的苦衷,他的哥哥曹丕总认为曹植要篡位,找得许多麻烦。曹植不贪图功名利禄,只是过着属于自己的自由生活,他,永远是历代文人的榜样!

《三国演义》让我领略了真正的乱世争斗,辉煌,壮烈,悲凉……时时刻刻都在领悟着,时时刻刻都在品味着,时时刻刻都在感动着。读好《三国演义》,你可以活出不一样的人生。

本文作者简介
作者姓名张宪军 作者年龄13岁零2个月
在读学校安徽池州第八中学 在读班级初一6班
性格特点善于体察人 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好登山 平均成绩94分
指导老师冯淑萍 老师职务班主任

2、童年与三国作文

美丽的童年像一首诗,我的诗里,《三国演义》就是配对的歌;我的梦里,《三国演义》就是一次想象。

第一次接触三国演义是在游戏里,那时啊,我的朋友也是个热爱三国演义的“发烧友”,来到我家就是跟我聊三国,什么赤壁之战啊,三顾茅庐啊,温酒斩华雄啊……就像历史老师一样将这些经典告诉我,耳濡目染下,我同意一发不可收拾地爱上了三国演义,但那时的我实在是太无知了,连书店都没有去过,甚至不知道是做什么的——更别说什么四大名著,《三国演义》了。但我对三国的热爱,渴望并没有结束,被我埋在心里,直到上了小学。

第一次在小学听到四大名著,《三国演义》是在三年级,“博学之星啦,需要阅读四大名著,要参加的跟老师报名!”四大名著?“老师,四大名著是什么啊?”“哦,分别是《三国演义》,《红楼梦》,《西游记》,还有《水浒传》”三国演义?我对这四个字特别的敏感,一听到这几个字,我想起了关云长,想起了温酒斩华雄。“老师,《三国演义》在哪买啊?”“有兴趣的同学可以去我们的杨欣雨同学借,她已经看完了。”啊?去向我的冤家借书,没搞错吧?不行,一方是热爱已久想阅读的《三国演义》,一方是对冤家的尊严,到底选哪个啊?“当然是选《三国演义》啦,跟《三国演义》比,冤家之间的恩怨算得了什么?”“你必须选择尊严,《三国演义》真的有这么重要吗?”心中两个声音一直徘徊在脑海里,没办法,事到如今,只能硬着头皮试一试了!想到这,我蹑手蹑脚的走到冤家课桌前,轻轻地“那个,我亲爱的杨欣雨同学,可否把《三国演义》借我一用?”“不行,有人借了,你走开。”“啊,求你了,我亲爱的杨欣雨同学,就给我看一章,就一章!”“说好了作文,就一章,拿去吧。”我深怕她后悔了,一下把手掏出,快速的把《三国演义》拿到手中,读起我最想读的那章温酒斩华雄。

言未毕,阶下一人打呼出曰:“小将愿往斩华雄人头,献于账下!”众视之,见其人身长九尺,髯长二尺,丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,声如巨钟,立于帐前。读到此处,身为男子汉的我早已热血沸腾,关云长要怎样斩华雄呢?”操教酾热酒一杯,与关公饮了上马。关公曰:“酒且斟下,某去便来。”出帐提刀,飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振,喊声大举,如天摧地塌,岳撼山崩,众皆失惊。正欲探听,鸾铃响处,马到中军,云长提华雄之头,掷于地上。其酒尚温。哇,这就是关云长的英雄气概,在我幼小的心灵中播下了属于英雄的种子。

“好了,一章看好了,还我吧。”太过专心阅读的我根本没注意杨欣雨在监督我看完一章,“可是……再给我看一章好不好?就一章!真的就一章!”“不要。”我可以厚脸皮的不还给她,自己再看几章,但是这就没有诚信了,到底是还还是不还啊!人而无信不知其可。罢了,我慢慢的将手递出去,此时心都在滴血啊,伸出去一点又退回来一点,她等不住了,一把拿走了《三国演义》,那一刻,我心仿佛停止了跳动,就像《三国演义》就是我的生命。“哎呦,你是不是傻了,你要看可以去书城啊!”嗯?书城也有《三国演义》?这无疑给我打开了新的窗户,三国继续在书城进行着……

三国带着我的童年结束了,到最初的桃园三结义,到最后的司马氏统一天下。三国的故事在我的视线中一遍遍的结束了,但是《三国演义》带给我的道理,热血我永远不会忘记!

若可以做一次三国的梦,我一定会选择那复兴汉室的猛将,做一次统一天下的梦……

本文作者简介
作者姓名龙拉 作者年龄13岁零6个月
在读学校赣榆海头高级中学 在读班级初一4班
性格特点冷淡 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好写小说 平均成绩99分
指导老师刘维明 老师职务班主任

3、三国作文400字

烽火连天,汉室倾颓,天下混乱,群雄并起,无数豪强,逐鹿中原,三国无双!

桃园三结义,刘备关羽张飞三兄弟,一个原本卑微的存在,若不是因为这一场混乱不堪的战争,他们最终也只会默默无闻的消失在历史的长河中,也许他们一辈子根本就不会遇见其他影响历史的人物,中国历史也根本就不会看见他们的身影,只不过战争真的发生了,他们也相遇了,所以历史也有了波澜起伏,这片历史也发生了改变,他们也被我们铭记在心了!也许他们就是一作文个个普普通通的百姓,因为历史而彼此相遇,所以历史不一般了!

刘关张在我们心中位置最高的人就是关羽,一个义薄云天的化身,一个忠勇的代表,所以很多的人在结拜的时候就会拜当年的关羽,每一次烧几柱香,喊几句义薄云天的话语,关云长千里走单骑啊,振奋人心啊,虽然几千年过去了,可是关羽的地位也没有变化!

这就是历史的沉淀,悠悠千年历史文化,总会有一些人被人铭记在心,而这些人已经被无数人铭记在心了,他们就是英雄!

本文作者简介
作者姓名尹姝贻 作者年龄13岁零3个月
在读学校奎屯高级中学 在读班级初一9班
性格特点放荡 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好演奏乐器 平均成绩93分
指导老师吕英明 老师职务副班主任

4、我眼中的三国人物作文

我从五年级的课本里读到《破釜沉舟》的故事,于是对项羽产生了浓烈的兴趣,便在老师的指导下,找来了《楚汉争霸》《史记》《三国志》等书进行了认真的阅读。对项羽,刘邦,韩信三个人物进行了反复的琢磨。于是三个人物时常清晰地活跃在我的脑海里。

眼中的项羽

粗读《破釜沉舟》,《夏日绝句》,项羽可堪称一代英雄。但细细一读就不对劲了。

项羽,自江东带了三千子弟兵,开始南征北战,可惜功亏一篑,终天败在刘邦手中,死在乌江边上。

人们说起这段历史,常言,项羽为人厚道耿直,性子有些暴烈,不懂用人,只是一个有勇无谋的匹夫。而我以为,说他是“匹夫”实在是抬举了他,依我之见,此人简直是个大笨蛋。

败走乌江有什么,胜败乃兵家常事,大不了东山再起。再与别人一决雌雄吧。看到江边蚂蚁排成“项羽死于此地”的字样,便以为是天命,雄心尽丧,自刎此地。他哪知道,蚂蚁们是在舔食地上的糖水,而糖水又是他的对手们抺在地上的。即便是天意,凭他的暴烈性格,应该是不怕天命,不会安于现状,坐以等毙的,却竟然如斯,令人哀叹。再说,回江东又有什么?亲不亲故乡人嘛,回到那里,不久,你又可以组成新的子弟兵,何必因小小的失败而无颜见江东父老呢?你应该回归故里,再次逐鹿中原,将刘邦打败。

唉,总之,项羽此人,令我失望太多。常念起李清照之诗“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”心中独问,项羽死后,会不会大彻大悟,率领子弟们的魂灵,叱咤于地府之中,终成为一代鬼雄呢?

奸雄刘邦

对于刘邦,很多人为他歌功颂德,比如,他建立汉朝,是莫大的功劳,他的《大风歌》写得很好……但在我的眼里,他的过大于功,甚至有些功,其实是过。

建立汉朝,统一中原,这是项羽进行了多年的战争方才换来的。楚汉相争,多少黎民百姓处于水深火热之中,多少青壮年成为帝王争作文霸的牺牲品。从这点上来说,这个莫大的“功劳”是建立在无数人的血肉之上的呀!而刘邦正是导演这一大惨案的主谋,却能逃脱罪责,反而成为世人口中的英雄,实在令人齿寒。

刘邦志得意满后,曾发出“大风起兮云飞扬”,“安得猛士兮守四方”之豪言,真是何等雄壮,何等威风。然而,口是心非,由于害怕别人篡夺政权,他先后将为他立下汗马功劳的韩信,吕布等人一一除去。这就是他所说的“安得猛士兮守四方”吗?简直是厚颜无耻之极!

总之,我认为刘邦是个心黑,脸厚的大奸雄。

说韩信

“韩信点兵——多多益善”,我是从这句歇后语中记得韩信这个名字的。现在,在我眼里,他饱读兵书,能率千军万马,能忍辱负重,堪称一代将才。但为何后来又冤死在他的主子刘邦手里呢?归于一个“傲”字,这应该是他的致命弱点。

韩信自恃有才,能忍胯下之辱,却忍不得了不被人重用,而空谈自己一身无能。

早在项羽帐下,他因傲成恨,最终离开项羽,投奔刘邦。

但投奔刘邦,也并非仕途顺畅,因而骄傲的本性也就一次次暴露出来。比如,初投刘邦时,却也得不到重用,于是演出了一幕“萧何月下追韩信”的闹剧。后来刘邦让他统兵南征北战,由于屡战屡胜,他又不时露出骄傲的本性来。特别有一次,刘邦找他交谈,问他:“你能带多少兵?”他回答:“一万人。”刘邦脸色微变,好在韩信能察言观色,忙改口说:“大王不善带兵,却善带将,我自然比不上您呀!”虽暂免一劫,但让刘邦感到他的不可一世,难以驾驭。因此中原统一后,刘邦还是封他为一字并肩王后,可韩信仍没吸取教训,更加居功自傲,沾沾自喜。刘邦害怕他造反,最终找了借口,将他灭了。恰恰是应了“鸟尽弓藏,兔死狗烹”这个道理。

大家都会为韩信而惋惜,如此一个有才之人,却因骄傲成性招来杀身之祸。但他的经历,也正给后人们敲响警钟,骄傲是最大的敌人!切记切记。

本文作者简介
作者姓名山佳 作者年龄11岁零4个月
在读学校乐平镇中心小学 在读班级六年级3班
性格特点幽默 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好二胡 平均成绩96分
指导老师常何 老师职务副班主任

5、论三国作文

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……是非成败转头空,几度夕阳红。

——题记

至今还记得第一次品读《三国演义》时的兴奋与激动,以至现在对《三国演义》还有一种念念不忘之情,最后一次品味后的领悟与感受还记忆犹新……

奸绝——曹操

第一次读完《三国演义》后,印象最深的便是曹操。再读完后,便毫不犹豫地把曹操定位于反动派角色这一范围内,尤其在看到他怒杀亲戚一家时,更是厌恶到极点。但后来自己细细品味时,方才明白其中内涵。

如果站在曹操的立场上想想,在那样情况下,听到要杀什么的时候,心中想到的一定是杀自己。这样的话,失手杀自己亲戚一家也情有可原,假如是我的话自然如此。其实,我在这里也很佩服曹操的,“当断不断,反受其乱。”这一点值得肯定。

想通这一点,后面曹操所做的事便值得理解。作者罗贯中曾评价他为“治世之能臣,乱世之奸雄”,这也是我对曹操的评价。所谓“奸雄”就是曹操性格最全面的概括,他有奸诈的一面,但又不同于董卓之流的小人之奸,因为他还有谋取霸业、统一天下的雄才大略。有时,他却很狭隘,甚至说过“宁教我负天下人,莫教天下人负我”这样极端自私的话。有时却具有宽容的态度,当刘备、关羽屈居于他之下时,他都曾以礼相待。这样看似矛盾的言行,使他成为一个具有历史深度的典型人物。

智绝——诸葛亮

刘备三顾茅庐后,伴随着的便是诸葛孔明的出山。他的出山,意味着三分天下的局面拉开了序幕;他的去世,则意味着三国局面的瓦解。

诸葛亮被作者赋予了超人作文的智慧,因此,对“天下大势”了如指掌,也深谙“谋事在人,成事在天”的道理,却为刘备“三顾茅庐”的真诚所打动,毅然投入到了“复兴汉室”的事业中,知其不可而为之,构成了《三国演义》最为悲壮的故事情节。

其实,我认为诸葛亮并不是“智绝”,而应该是“恋绝”。纵观诸葛亮一生,诸葛亮对刘备可谓是鞠躬尽瘁、死而后已。如隆中决策,拉开三分天下的序幕;舌战群儒,坚定孙权抗曹的决心;三气周瑜,稳定荆州根据地;刘备伐吴,白帝托孤于孔明。诸葛亮忠心耿耿,为蜀南征北伐,七擒孟获,大出祁山以及失街亭,空城计,斩马谡等,进一步充实了他的智慧形象和鞠躬尽瘁、死而后已的完美人格。

还记得当自己看到诸葛亮病死五丈原时,自己哭了很久,对诸葛亮既感到可怜,又感到可悲。还记得诸葛孔明病逝前的那段话:“孔明强支病体,令左右扶上小车,出寨遍观各营,自觉秋风吹面彻骨生寒。乃长叹曰:‘再不能临阵讨贼矣!悠悠苍天,曷此其极!’”不禁让我感叹“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。”

回神而思,或许作者取名《三国演义》是有一定涵义在内的。仔细想想,又觉得实在意味深长。“义”字谐音“绎”,即“演绎”。或许作者这样写便是为了“演绎”出一个道理,那便是——“义”。而这种“义”就是一种源于社会下层的团结互助、肝胆相照的高贵品质,温润的兄弟之谊和手足之情。

“天下者非一人之天下,乃天下人之天下。”作者反复强调着这句话的思想,实在令人耐人寻味,引人深思。我至今还未理解这句话,但我知道,我会继续探究下去的。

本文作者简介
作者姓名朱佳 作者年龄15岁零7个月
在读学校高州二中附属实验中学 在读班级高一2班
性格特点顺从 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好钓鱼 平均成绩93分
指导老师翁懋 老师职务班主任

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